domingo, 20 de março de 2011

Teatro, Violão e Música - Uma combinação dos Céus!

Aconteceu esta semana na COOEDITA, a realização de Oficinas de Teatro, Violão e Música para toda a Escola. Esse projeto visa despertar nos alunos o interesse pelo Teatro e pela Música, descobrindo os "talentos" artísticos de cada um. Foi uma grande festa, confiram!!!




Olha só a galera na minha Oficina de Violão ...





Espero que tenham curtido e até a próxima...grande abraço!
Professor Wagner Brito.
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domingo, 16 de janeiro de 2011

ATIVIDADE COM MÚSICA!

Estas são algumas sugestões de atividades que podemos realizar com a música "Pintinho amarelinho", quando o professor canta em sala de aula, também encanta!

Bibliografia: CANTANDO E APRENDENDO, Maternal. Kelly Cláudia Gonçalves.

É só clicar nas imagens para ampliar!!


Música: Meu Pintinho Amarelinho

Meu pintinho amarelinho
Cabe aqui na minha mão
Na minha mão.

Quando quer comer bichinho
Com seus pezinho ele cisca o chão.

Ele bate as asas
Ele faz piu, piu
Mas tem muito medo é do gavião.
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MÚSICA E CANTO




  • A música deve estar tão unida às classes menores, como as flores, as gravuras e as histórias.

  • A música é indispensável, pois tanto a ginástica rítmica, como a ginástica imitativa e os bailados devem ser executados ao som de uma música.

  • A música dá à criança alegria e espontaneidade.

  • Ao iniciar ou finalizar uma atividade devem ser usados cantos alegres que motivem e excitem os movimentos das crianças.

  • Os cantos de ritmo suave e sentimental são apropriados para a hora de repouso, ou para acalmar a inquietude infantil.

  • Com um pouco de imaginação poderá criar jogos ou brinquedos que façam a criança espontaneamente cantar, dançar, etc.

  • A música, o canto e a dança são grandes instrumentos educativos que devem ser, freqüentemente, utilizados para desenvolver a capacidade de expressão, o sentimento artístico e a atividade criadora da criança.

  • A dramatização, com ou sem auxílio da música, de cenas da vida doméstica e da vida do Jardim de Infância desenvolve na criança o gosto literário e a aptidão para inventar.

  • Os recitais e os cânticos terão por objetivo o enriquecimento do vocabulário e o exercício da dicção.

  • O canto espontâneo, proporciona na criança, uma excepcional melhora em sua auto-estima, desenvolve sua auto-confiança, a torna mais serena e amável.

  • Cantigas de roda é um formidável instrumento para socialização, companheirismo, remoção da timidez infantil, quebra de ansiedade, despertar do sentimento de solidariedade.

  • Ao criar suas próprias letras para as músicas ou cânticos, ensina-se a criança o valor dos seus atos, tornando sua mente mais flexível, o que acaba por lhe proporcianar grande auto-confiança e capacidade de aceitar mudanças.

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    Atividades com Música para Educação Infantil...vamos lá!

    ATIVIDADE COM MÚSICA!

    As cantigas fazem parte da nossa infância e é nosso dever como educadores preservá-las, incentivando nossas crianças a cantá-las, brincarem com elas. Elas não devem servir apenas para alfabetizar, as cantigas devem fazer parte do cotidiano da sala de aula. E por isso, por ser um texto memorizado, é que elas podem servir como textos auxiliares para alfabetização.

    O lúdico deve estar presente nesta fase da criança, a alfabetização deve ser vista, como algo prazeroso por ela, e não com exercícios cansativos e repetitivos de cópias e sem significado para a criança. No decorrer do processos de alfabetização os erros vão sendo corrigidos, mas no início o mais importante é a criança ter o prazer em aprender a ler e a escrever.












    Música: Meu Pintinho Amarelinho

    Meu pintinho amarelinho

    Cabe aqui na minha mão

    Na minha mão.


    Quando quer comer bichinho

    Com seus pezinho ele cisca o chão.


    Ele bate as asas

    Ele faz piu, piu

    Mas tem muito medo é do gavião.












    Música: A Janelinha

    A janelinha fecha

    Quando está chovendo

    A janelinha abre

    Se o sol está aparecendo.


    Fechou, abriu
    Fechou, abriu, fechou


    Abriu, fechou
    Abriu, fechou, abriu.















    Música: O Jipe

    O jipe do padre
    Fez um furo no pneu
    O jipe do padre
    Fez um furo no pneu
    O jipe do padre
    Fez um furo no pneu
    Consertamos com chiclete.















    Música: Sapo Cururu

    Sapo Cururu
    Na beira do rio
    Quando o sapo grita, ó maninha!
    É que esta com frio.
    A mulher do sapo
    É que está lá dentro
    Fazendo rendinha, ó maninha!
    Pro seu casamento.

















    Música: Barata

    Eu vi uma barata
    Na careca do vovô
    Assim que ela me viu
    Bateu asas e voou
    Seu Joaquim, quirim quim
    Da perna torta ta ta ta
    Dançando conga, ga ga
    Com a Maricota, ta ta.

















    Música: Borboletinha

    Borboletinha
    Tá na cozinha
    Fazendo chocolate
    Para a madrinha
    Poti, poti
    Perna de pau
    Olho de vidro
    E nariz de pica-pau
    Pau-pau.















    Música: Cachorrinho está latindo.

    Cachorrinho está latindo
    Lá no fundo do quintal
    Cala a boca cachorrinho
    Deixa o meu benzinho em paz
    Crio lê lê
    Criô lê lê lá lá
    Criô lê lê
    Não sou eu quem caio lá.




    Música: Motorista

    Motorista, motorista
    Olha a pista
    Olha a pista
    Não é de salsicha
    Não é de salsicha
    Não é não
    Não é não

    Motorista, motorista
    Olha o poste
    Olha o poste
    Não é de borracha
    Não é de borracha
    Não é não
    Não é não.














    Música: Casinha

    Fui morar numa casinha-nha
    Infestada-da de cupim-pim-pim
    Saiu de lá- lá- lá
    Uma lagartixa-xa
    Olhou pra mim
    Olhou pra mim
    Olhou pra mim
    E fez assim:
    Smack... Smack....
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    Links dos blogs da turma...vale a pena conferir!

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